Alberding, I./Cinkl, S./Erdmann, F. (1997): Betreutes Wohnen, Jugendwohngemeinschaft, Einzelwohnen, Außenwohngruppe. Ein Leitfaden für die pädagogische Praxis in der Jugendhilfe. Herausgegeben vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg, Potsdam.
Cinkl, S./ Uhlendorff, U. (2003): Sozialpädagogik, Professionalität und Diagnostik. Ein Erfahrungsbericht. In: Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe, H.4, S. 343-350. Deutsche Vereinigung für Jugendgerichte und Jugendgerichtshilfen e.V., Hannover.
Cinkl, S. (2004): Sozialpädagogische Diagnosen als Instrument von Fachberatung. Sozialpädagogische Anregungen und Verknüpfungen für Psychotherapeuten, Supervisoren und Leitungskräfte. In: Krumenacker, F.J. (2004.): Sozialpädagogische Diagnosen in der Praxis – Erfahrungen und Perspektiven. Juventa, Weinheim/München. S. 91 – 118
Uhlendorff, U./Cinkl, S./Marthaler, T. (2005): Familien in der Jugendhilfe. Zur Sozialpädagogischen Diagnose familiärer Hilfethematiken. In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit 2/2005, S.60-73
Uhlendorff, U./Cinkl, S./Knuth, N. (2005).: Sozialpädagogische Diagnosen in der Jugendhilfe – Eine Bestandsaufnahme. Expertise für das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Dortmund.
Cinkl, S./Marthaler, T. (2009): Expertise/Machbarkeitsstudie für eine unabhängige Kommission zur Untersuchung von gravierenden Kinderschutzfällen. Hrsg.: Brandenburger Ministerium für Bildung, Jugend und Sport, Potsdam.
Cinkl, S./Gedik, K. (2011): Sozialpädagogische Familiendiagnosen bei Kindeswohlgefährdung – systematische Partizipation mit Familien als Voraussetzung erfolgreicher Hilfen. In: Bundesarbeitsgemeinschaft der Kinderschutz-Zentren e.V. (2011): Hilfe …! Über Wirkungen, Risiken und Nebenwirkungen im Kinderschutz. Köln, S. 179 – 210
Cinkl, S./Uhlendorff, U. (2011): Sozialpädagogische Familiendiagnosen bei Kindeswohlgefährdung. In: Körner, W., Deegener, G. (2011): Erfassung von Kindeswohlgefährdung in Theorie und Praxis, Lengerich. S. 278 – 293
Cinkl, S. (2011): Wie bewerten Familien sozialpädagogische Diagnosen? Einsichten und Ergebnisse eines Praxisforschungsprojektes. Forum Erziehungshilfen 5/2011, S. 301 – 305
Cinkl, S./Krause, H.-U. (2011): Praxishandbuch Sozialpädagogische Familiendiagnosen. Verfahren – Evaluation – Anwendung im Kinderschutz. Verlag Barbara Budrich, Opladen und Farmington Hills.
Cinkl, S. (2017): Den Subalternen eine Stimme geben. Sozialpädagogische Diagnosen für Kinder, Jugendliche und Familien. In: Eggert-Schmid Noerr, Annelinde, Finger-Trescher, Urte, Gstach, Johannes, Katzenbach, Dieter (2017): Zwischen Kategorisieren und Verstehen. Diagnostik in der psychoanalytischen Pädagogik – Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 25, Gießen.
Cinkl, S./Uhlendorff, U. (2018): Sozialpädagogische Familiendiagnosen im Kontext von Erziehungshilfen. In: Handbuch Soziale Diagnostik. Perspektiven und Konzepte für die Soziale Arbeit. Herausgegeben von Buttner / Gahleitner / Hochuli Freund / Röh. Lambertus, Freiburg, S. 281-292.
Cinkl, S. (2018): „Und da hörte ich eben, dass die Kinder dort gebrochen werden.“ Betroffenenbeteiligung im Rahmen Sozialpädagogischer Diagnosen: Eine Einzelfallstudie. Walhalla, Regensburg.
Cinkl, S (2018): Konzeptionelle Weiterentwicklung durch Sozialpädagogische Diagnosen im Stadthaus Wels. Studie im Auftrag von mopäd GmbH. Unveröffentlicht, Wels.
Cinkl, S. (2019): Evaluation der Implementierung der Sozialpädagogischen Diagnosen und der Sozialpädagogischen Familiendiagnosen beim Netzwerk B3. Studie für das Netzwerk B3 Kärnten, Krumpendorf.
Cinkl, S. (2020): Konturen einer Sozialpädagogischen Lebensbewältigungsdiagnostik. In: Stecklina, G./Wienforth, J. (2020): Handbuch Lebensbewältigung und Soziale Arbeit. Praxis, Theorie und Empirie. Juventa, Weinheim, 659 – 668
Cinkl, S./Uhlendorff, U. (2021): Sozialpädagogische Familiendiagnosen. Deutungsmuster familiärer Belastungssituationen und erzieherischer Notlagen in der Jugendhilfe. Juventa, Weinheim und München.
Cinkl, S. (2021): Selbstdeutungen von „Systemsprengern“. In: Kieslinger, D./Dressel, M./Haar, R. (2021): Systemsprenger*innen. Ressourcenorientierte Ansätze einer defizitären Begrifflichkeit. Lambertus, Freiburg im Breisgau, S. 99-112.
Rosenbauer, N./Cinkl, S./Große, L./Engel, T. (2023): Ja, sie will mitwirken, sie würde wahrscheinlich bis zum Nordpol wandern, wenn das helfen würde“. Sach- und Ergebnisbericht zum Gesamtprojekt „Re:Connect“ – Kinder und Jugendliche in komplexen Fallkonstellationen in Sachsen. Unveröffentlicht, Dresden und Erfurt.
Cinkl, S./N. Rosenbauer (2024): Komplexer Hilfebedarf von Kindern und Jugendlichen in der Kinder- und Jugendhilfe, oder: vom erfolgreichen Scheitern am Scheitern. In: Kessler, S./König, C. (Hrsg.). Scheitern in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit. Relexions- und Bewältigungspraxen von Fehlern und Krisen. Beltz Juventa, Weinheim und Basel 2024, S. 76-92.
Cinkl, S./Engel, T. (2024): „Zum ersten Mal hat mir jemand so lange zugehört“. Sozialpädagogische Diagnostik als Basis wirksamen Handelns im Umgang mit „Systemsprenger*innen“. FORUM Sozial Heft 3, S. 17-20.
Cinkl, S./Mayer, W. (2025): „Wir wollen mehr Qualitätszeit bekommen, um die Ziele der Kinder umzusetzen.“ Sozialpädagogische Teamdiagnosen als innovative Methode der Partizipation von Fachkräften. FORUM Sozial Heft 1.
Cinkl, S./Reuter, G. (2025): Professionelle Nähe im Tanz erproben – ein Werkstattbericht. In: FORUM sozial Heft 3, S. 31.
Cinkl, S./Engel, T.: (2026): Ich bin kein „Systemsprengern“: Sozialpädagogische Diagnosen für die „Unerhörten“ – das C6-Modell als partizipativer Clearing- und Beratungsansatz. In: Kieslinger, D./Haar, R. (2026): Methodenhandbuch Systemsprenger:innen. Neue Konzepte und Best Practice. Lambertus, Freiburg im Breisgau, S. 96-112.